Verein zur Förderung sehgeschädigter Kinder und Jugendlicher in Schleswig-Holstein e.V.

Welche Hinweise auf Sehprobleme gibt es?

• Äußerungen der Kinder über Sehbeschwerden in Bezug auf ein verschwommenes und unscharfes Sehen, Schrift bzw. Bilder nicht richtig benennen oder in der Ferne etwas nicht erkennen zu können.
• Besonderheiten des Sehverhaltens können sein: “Mit der Nase lesen“, schiefe Kopfhaltung beim Sehen, Gebrauch nur eines Auges, Blinzeln, Augenkneifen, häufiges Augenreiben, Vorbeisehen an einem fixierten Objekt, keinen Blickkontakt aufnehmen bzw. halten zu können und Kopfschmerzen oder schnelle Ermüdung.
• Weitere Auffälligkeiten wie Augenzittern, erhöhte Blendempfindlichkeit, Lichtscheu, erhöhter Lichtbedarf, Nachtblindheit oder Augentrübungen; ebenso Verhaltensauffälligkeiten wie Anstoßen, Stolpern, Danebengreifen, Fehltritte beim Treppensteigen usw. können Hinweise auf Sehprobleme darstellen.

Was bedeutet "Sehschädigung", "Sehbehinderung" oder "Blindheit"?

Der Oberbegriff „Sehschädigung“ umfasst sowohl die Sehbehinderung als auch die Blindheit. Sehbehindert im sozialrechtlichen Sinne sind Kinder und Jugendliche, wenn sie trotz Brille bzw. Kontaktlinsen auf dem besseren Auge nur 1/3 oder weniger Sehschärfe (0,3 – 0,02) erreichen. Das bedeutet, was ein gut sehendes Kind in drei Metern Entfernung sieht, kann ein sehbehindertes Kind in einem Meter Entfernung erkennen. Neben der Sehschärfe können weitere Einschränkungen, wie z. B. Gesichtsfeldausfälle, Störung der Beweglichkeit der Augen, Lichtsinn- und Farbsinnstörungen zu einer Sehbehinderung führen. Einfluss auf die Sehleistung haben zusätzliche Faktoren wie Helligkeit, Farbgebung der Augen, Kontrast, Tageszeit und gesundheitlicher Allgemeinzustand des Menschen.

Bei einer Sehschärfe von 0,02 und weniger wird im sozialrechtlichen Sinne von Blindheit gesprochen.